Eltern hochbegabter oder überdurchschnittlich begabter Kinder sind erfahrungsgemäß aufgrund einer möglicherweise neben der hohen intellektuellen Begabung bestehenden seelisch-emotionalen Problematik und aufgrund möglicher Alltags-/Schulprobleme ihres Kindes besorgt.
In regelmäßigen Elterngesprächen reflektieren wir die seelisch-emotionalen (Entwicklungs-)Prozesse, die möglicherweise im Rahmen der Sandspieltherapie auf den Weg gebracht werden. Ebenso thematisieren wir die Rahmenbedingunen einer hilfreichen Begleitung und Förderung des überdurchschnittlich oder hochbegabten Kindes und tauschen uns über die Entwicklung des Kindes im (Schul-)Alltag aus.
... und was ist mit den Eltern PER SE?
Gerne arbeite ich auch mit den – teilweise gestressten bzw. durch einen möglicherweise bereits gegangenen „Leidensweg“ – überforderten, angespannten, ratlosen, ausgebrannten, manchmal sogar verzweifelten Eltern selbst. Dies kann auf unterschiedlichen Wegen geschehen, z.B. ganz allgemein über psychotherapeutische Gespräche und in diesem Zusammenhang auch speziell über die kognitive Verhaltenstherapie, über die humorvoll-provokative Therapie und ebenso über die tiefenpsychologische Therapie, z.B. über das therapeutische Sandspiel.
Entspannend-manuelle Behandlungen können ebenso eine wertvolle Begleitung darstellen.